当前受到新冠肺炎疫情带来的深刻影响◆★■◆■，我国高校毕业生普遍面临严峻的就业形势。现为促进高校毕业生高质高效就业◆★◆，某市教育局准备开展毕业生就业帮扶活动。假如由你负责，你会怎么开展?

　　②就业能力，实现人岗匹配。一方面，引入高校学生的能力发展政策。督促各高校落实高质量的职业生涯规划教育和创业教育◆◆，通过课程学习及职场提前体验两种主要方式，强化毕业生的社会认知和自我认知;另一方面，根据劳动市场需求■■★■，支持毕业生就业培训。邀请专家深入各高校针对不同专业及就业需求★◆■◆，开展多样化的就业指导。同时■◆◆★★，通过提供经费资助，对毕业生参与的专项培训进行补贴◆★■。此外■◆■◆★■，也可联合企业为毕业生提供实习岗位，通过实践实操能力■◆，就业质量。

　　②组成长期帮扶小组，小组成员和各高校建立一对一帮扶机制■◆■★★，确立各高校帮扶负责人，对于出现的问题进行及时反馈和解决◆★。

　　此次帮扶工作是为了打开毕业生就业渠道，帮助毕业生创造就业条件★◆◆■，解决当前就业难的问题。因此为做好高校毕业生等重点群体就业工作，此次帮扶工作迫在眉睫。

　　③瞄准困难群体，提供帮扶◆★★◆■。针对求职或失业阶段的毕业生，督促高校落实就业和失业补贴，排解过渡期及失业期的后顾之忧;针对职业发展初期的毕业生，进一步促进社会体系的落实，并提供后续的跟进服务■■■★◆◆;针对选择自主创业的毕业生，为其提供相应的创业启动资金，成立固定创业咨询服务点，也可为其联系创业孵化基地◆★■■★、创业园等■★◆★，创业场地。

　　①拓宽信息渠道，就业效率。一方面，建立统一的就业信息网络平台◆◆★。使毕业生及时了解的就业创业政策以及就业供求，搜索效率的同时■◆★，也能直接剔除虚假信息;另一方面◆★■★■■，推动校企对接◆◆■。根据前期调研情况，推动本市重点企业进入各高校开展招聘会，同时开设线上专场，实现对接◆◆◆★■■;与此同时，推动大学生创新创业★★■★◆★。组织各高校利用班会、就业指导课程等形式，重点向毕业生讲解创业形势以及创业流程■◆◆★★★、门槛及优惠政策，以创业促就业■★◆■◆。

　　②抽样调查高校毕业生。联合各高校院系发放问卷，并通过官网、邮箱转发电子问卷的链接，向毕业生们了解当前就业存在的主要困难，未就业具体原因◆◆■■■★，就业意愿以及需要提供的帮助;

　　①通过访谈、发放电子问卷了解各高校毕业生就业创业情况是否得以改善，以及就业质量如何◆★■★◆■，及时调整帮扶方案;

　　③访谈我市重点企业及各用人单位负责人★◆◆★★，了解其用人需求、发展空间、培训体系情况等。

　　①走访联系我市各高校就业处。通过查阅档案资料及走访负责人等形式，了解各高校当前毕业生总数■◆■★■◆、未就业毕业生数量、已就业岗位类型等;